在新学期中，公教部与环境科学系决心在董事会、学院领导以及党委的领导、关心与帮助下，紧紧围绕着“人才培养工作评估”这一主线，在”迎评促建”平台上，真抓实干、科学安排、合理分工， 做好公教部与环境科学系（以下简称“我们”）的各项工作。计划在以下几方面进行努力：

一、举全系部之力，认真完善迎接评估的各项准备工作。

在上学期完成人才评估支撑材料、说课、专业剖析和深度访谈等评估准备工作的基础上，本学期我们要以正式迎接“人才培养工作评估”为工作核心。将系部档案进一步规范化，按照评估要求分类别、按年度将原始材料进行疏理，并注重教学教程材料的收集。落实“每门课程都要有老师说，每位老师都要公开说过课”，通过说课来提高教学水平。严格按照新修订的人才培养方案安排各项教学工作，分专业或课程进行教学改革探索，并修订好教学大纲与课程标准。认真深入学习评估有关文件资料，要让每个教师都了解人才培养工作的内容实质，并能运用到各自的教学教改中去。同时要坚决贯彻、落实学院所布置的各项工作任务，一丝不苟地完成各项“人才培养工作”。 

为了把这项工作做得更好、更有效率，我们要经常性地组织全系教师，认真学习有关评估工作的文件，持久进行思想发动。

二、转换教育理念，促进人才培养模式转换

（一）、加强公共基础课课程建设。

本学期， 我们将选取思政类的一门课程和《应用文写作》课程，建设为校级精品课程；同时，体育课程将致力于学生健美操队、篮球队、武术队的建设与训练，以专题体育活动来带动校园体育运动。争取参编省内外质量较高的

（二）、寻求公共基础课程与专业课程的衔接与渗透。让基础课程学习真正实现为学习专业知识和形成职业技能打好基础。公共基础课在教育方法与教材选编必须突出培养目标的知识和技能结构要求，强调教学内容的实用性和针对性，主动配合专业技能教学，在内容上和教学衔接上满足专业技能教学的需要，渗透专业气氛。教学过程中，无论是范文、示例、练习等都尽可能与专业有关，让学生在文化课学习中，受到专业熏陶，开阔专业视野，增进专业感性认识，开拓专业，达到人才培养的目标。本学期将尝试从《应用文写作》课程入手，将根据学院的专业设置选取不同的教学内容组织教学，如应用文写作可分为《经济应用文写作》、《酒店应用文写作》等与专业相适应的课程，使教学更具有针对性和实用性。 

（三）、课程教学方法的改进。摒弃照本宣科的教学方式，转变“教师本位”的教育理念，改变那种为考试而死抱书本不放，为完成教学任务而死抓系统知识结构不放的传统心理，教师要尽量去熟悉所教学生的兴趣及专业背景，从学生的现状、基础、需要出发选取教学内容和教学方法。计划以思政教研室的《毛泽东思想概论与中国特色社会主义体系概论》为试点，由王翔宇老师负责，进行课程教学方法的探索与改进。 

（四）、借力学院与集团，为专业建设建立实训实践实习基地。积极配合环境监测实验室的建设，并寻找集团与环保环评相关的部门机构的支持。维护己有化学实验室的正常运行，严格执行实验室规章制度，保障实验室安全有序的完成实验教学。安排方英老师兼职实验室管理工作，做好实验室耗材的申报工作及监督管理等；继续建设生态园林实验基地。同时，在继续利用原来确定了的课程实践基地外，再寻找与本专业、教学有关的校外企业作为校企结合的稳定伙伴，开展校企结合活动，如在现有基础上，巩固与翔鹭集团的联系，保持与厦门市环产环保咨询服务公司的合作，争取这两个单位成为毕业生实践与顶岗实习的稳定企业。

三、坚持进行师资队伍建设。

  本学期，我们要根据“培养人才方案评估“的要求，开展师资队伍建设。我们不但要继续进行我们已在进行的这方面的工作，而且要加大力度。

（一）．对目前己立项的省级课题的研究工作进行严格管理。

系部从去年至今，己经成功申报了4级课题，包括：省教育厅A。 此外，还参与申报省教育厅A基于》，吕芳老师的《高职院校大学生职业价值观研究》。本学期拟将郑鄂湘、吕芳老师负责课题的开题作为集体科研活动，以集思广益，带动年轻老师科研进步。杨万红老师所主持的福建省教育厅A类、B类两项课题的研究工作， 已基本完成，现已进入结题阶段，我们将在本学期申请验收。

同时，我们要继续鼓励教师积极申报科研立项：经验告诉我们，要想在科研立项上取得主动权，首先必须提高教师自身的科研素质，不断学习、了解和掌握学科发展的最新动态，树立创新精神和科研为教学服务的思想，围绕本学科的发展现状和前景，确立研究方向，同时老教师要身先士卒，去除为职称而搞科研的浮躁心理和急功近利的思想，引导青年教师走上科学研究的正确轨道。本学期系部准备再申请一项省级课题。

  （二）、坚持开展学术讨论班活动。

坚决落实我们坚定不移的理念：学术讨论班是尽快出人才、出成果的摇篮。本学期我们要继续经常举办学术讨论活动。 既有全系部范围的，又有教研室范围的。利用此平台，促使广大教师积极进行学术交流。通过讨论班活动，在我们系部进一步营造科研学术氛围。

同时，要把学术讨论班及其活动，提升到更高水平。具体说，要把学术讨论班的结构，由目前单一的“大同行”组成，改为“大同行”、“

（三）、鼓励教师积极主动提升科研水平。回顾几年来我们科研工作，虽然取得了一些成绩，但科研能力与科研水平，确实有待进一步提高。为此我们准备在本学期加大科研工作力度，在原有的基础上，提高整体科研能力，鼓励有条件的教师，本学期在省级以上的刊物上发表至少一篇学术论文；参编至少一种国内、省内质量较高的教材。

我们系部与学术指导组，将采取适当的激励措施，动员广大教师积极、主动开展科研学术活动

（四）、支持和鼓励教师争取外出学习、进修机会。为了更快更多获取教学科研的信息，为了创造更多的接触先进的实验设备与技术的机会，我们要鼓励教师参加全国和省内骨干教师培训和进修班，本学期争取有1—2人次参加培训和进修；安排教师参加校内外的继续教育和攻读在职研究生或博士，通过继续教育取得硕士学位或博士学位。

（五）、对校内课题进行结题并申请验收。

 我们曾组织系部教师申请到几项自筹经费的校内科研课题， 在系部管理下，研究工作已经基本完成，现已进入结题阶段。我们计划在本学期内，向学院申请课题的验收。

四、围绕高素质技能型专门人才培养，努力提升教育教学质量。

（一）、要增加课程中实践教学的比例， 努力使理论教学与实践教学的课时比达到

（二）、抓好毕业生的顶岗实习工作。指导教师要跟踪指导到位；顶岗实习到尽量做到专业对口；实习周记要及时记录。同时，做好与顶岗实习企业指导教师的沟通工作。真正实现通过顶岗实习培养学生技能的目的。

（三）、全力以赴积极组织学生参加福建省职业院校技能大赛。本学期我们准备组织学生参加2014年 “数学建模”技能竞赛和“水环境监测与治理技术”项目竞赛，要求辅导教师精心组织培训，严格筛选学生，认真负责地打造参赛队伍。争取能在竞赛中展现出我们东海人的风采。并借助技能竞赛提升学生职业技能学习热情。

（四）、根据社会需求与区域发展趋势，做好新专业的招生与建设工作。本学期我们争取食品营养与检测专业继续招生，并着手准备好新专业的教学与实训工作安排。

五、进一步完善机构建设

新学期中，要对系部已经建立的一些机构，如系部务委员会、教学督导小组、学术指导组、实训实践指导组等的运作情况进行总结，在此基础上进一步完善。使这些机构在系部建设中，发挥更加积极的作用。